تويت
// IELTS // مهم للجادين
IELTS: International English Language Test System
امتحان اللغة الانجليزية الدولي ايلتس هو امتحان واسع الانتشار معترف به دولياً. الامتحان يعتبر مقياساً لمستوى الإنجليزية و يخدم عدة أغراض كحالة التقديم للدراسة بإحدى المؤسسات التعليمية البريطانية أو تلك التي تتواجد في استراليا، نيوزلندا و كندا أو في حال التقديم للحصول على تأشيرة هجرة لدولة اللغة الأم فيها هي اللغة الإنجليزية.
الإشراف على اختبار IELTS
يقوم بإشراف و إدارة اختبار الـIELTS كل من :
• The University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES).
University of Cambridge ESOL Examinations
• The British Council .
(http://developmentweb1.britishcounci...xams-ielts.htm)
• IDP Education Australia
(Study in Australia – IDP Education – 75 student offices in 29 countries)
مميزات امتحان ايلتس:
• يحظى بالاعتماد و الاعتراف الدولي.
• اختبار معتمد على أداء المهام حيث يقوم المتقدم بأداء مهام معينة.
• يتوفر فيما يزيد على 106 دول حول العالم
• مقبول من قبل المؤسسات التعليمية في بريطانيا،استراليا،نيوزلند ا و الولايات المتحدة و كندا
• ظهور النتائج خلال أسبوعين من الاختبار
• مفتوح لكل من في السادسة عشر من العمر و أكثر
• لا يوجد نجاح و رسوب.
• نتائجه صالحة لمدة عامين.
• إمكانية تحقق الجهات المعنية من نتائجك بشكل مباشر على الإنترنت مجاناً - online verification service -من خلال الموقع: https://ielts.ucles.org.uk/ielts-trf/index.jsp
تفاصيل الامتحان:
الامتحان يتوفر في شكل واحد و لكن يمكن للطلاب الاختيار ما بين الامتحان الأكاديمي لمن لديهم الرغبة في مواصلة التحصيل العلمي أو التقديم للامتحان العام الذي يناسب من لديهم النية في الهجرة أو الارتقاء بمؤهلاتهم العملية.
كيفية التصحيح:
الدرجات يتم تسجيلها على تقرير الامتحان بشكل يوضح المستوى العام للغة لدى الطالب بالإضافة لأدائهم في النواحي الرئيسية للغة كمهارات الاستماع، القراءة، الكتابة و المخاطبة، و يتم استخدام نظام درجات من 1 إلى 9 لتحديد قدرات الطلاب.
كيفية التسجيل للامتحان:
• تفاصيل كاملة عن خطوات التسجيل متوفرة في موقع امتحان ايلتس على شبكة الإنترنت
• الرجاء الانتباه لتواريخ الامتحان في الدولة التي تود تقديم الامتحان فيها ( يقدم في السعودية – المنطقة الشرقية حوالي مرتين إلى ثلاث مرات شهرياً)
• قم بزيارة أقرب مكتب للمجلس الثقافي البريطاني واجلب معك صورتين شخصيتين حجم الجواز و صورة من جواز السفر بالإضافة لرسوم الامتحان
الرسوم:
في السعودية 750 ريال سعودي
الاعتراف بال IELTS
شهادة اختبار الـIELTS معترف بها على نطاق أكاديمي واسع في كندا و أستراليا و المملكة المتحدة و نيوزلندة و الولايات المتحدة الأمريكية وعلى نحو متزايد في ألمانيا وأوروبا بشكل أوسع. ومعترف بها أيضا من قبل الكثير من الشركات و المؤسسات في مختلف الصناعات .
و هو متطلب رئيسي للهجرة إلى أستراليا ونيوزيلندا وكندا.
هناك 4 أقسام في اختبار الآيلتس و هي:
• الاستماع Listening
• التحدث Speaking
• القراءة Reading
• الكتابة Writing
الاستماع:
الوقت المحدد: 30 دقيقة.
عدد الأسئلة: 40 سؤالاً.
موضوع الاختبار: فهم اللغة الإنجليزية عند الاستماع إليها.
سوف تستمع إلى محادثات مسجلة و تجيب على أسئلة تقيس مدى قدرتك على فهم ما سمعت. و هذا القسم يشمل 4 أجزاء:
. القسم الأول و الثاني محادثة بين اثنين.
. القسم الثالث و الرابع محادثات تتصل بأمور أكاديمية و تعليمية.
شكل الاختبار:
1. الاختيار المتعدد multiple choice
و هو على ثلاثة أنواع:
• إجابة واحدة one possible answer
• عدة إجابات بدرجة واحدة multiple answers for one mark
• عدة إجابات بدرجة واحدة لكل إجابة
multiple answers for one mark each
2. أسئلة ذات إجابات قصيرة. short answer questions
3. إكمال جمل. sentence completion
و هو نوعان:
1) باختيار الأجوبة الممكنة (قراءة فقط).
2) بدون اختيار الأجوبة الممكنة
4. إكمال رسم بياني أو تخطيطي.
completing notes/table/summary/flow-chart/diagram
و هو نوعان:
1) باختيار الأجوبة الممكنة (قراءة فقط).
2) بدون اختيار الأجوبة الممكنة
5. عنونة رسم بياني أو تخطيطي. labelling a diagram which has numbered parts
6. التصنيف. classifying or *****ing
7. أسئلة التوافق. Matching questions.
القراءة مع الفهم:
الوقت المحدد: 60 دقيقة.
عدد الأسئلة: 40 سؤالاً أو 50 سؤالاً
شكل الاختبار: 3 قطع للقراءة تحوي ما بين 1500 و 2500 كلمة. مصدرها: المجلات و الجرائد و بعض الكتب.
موضوع الاختبار: فهم اللغة الإنجليزية عند قراءتها.
شكل الاختبار:
1. الاختيار المتعدد multiple choice
2. أسئلة ذات إجابات قصيرة. short answer questions
3. إكمال جمل. sentence completion
4. إكمال جدول أو رسم بياني أو تخطيطي.
completing notes/table/summary/flow-chart/diagram
5. اختيار عنوان رئيسي للقطعة (الامتحان الأكاديمي فقط). choosing headings
1. و هو نوعان:
1) عنونة جزء من القطة.
2) عنونة كامل القطة.
6. تحديد ادعاء الكاتب (صحيح – خاطئ – غير مذكور) و هو (للامتحان الأكاديمي فقط).
YES, NO, NOT GIVEN – writer’s views, opinions or claims
7. التصنيف. classifying or *****ing
8. أسئلة التوفيق بين قوائم أو عبارات.
- وهنا بعض خبرات الطلاب الناجحين :
خبرة بعض الطلاب الناجحين في فحص الـ IELTS:القاعدة الأولى والأساسية هنا هي الالتزام الصارم بالمنهج اللغوي التأسيسي التدريجي الذي ذكرناه سابقاً وبالشروط الواجب توفرها مسبقاً كما ذكرنا في الفقرة السابقة
Follow a regular Study Plan and Manage your Time Carefully
في فحص مهارة الإصغاء Listning Skills:الملاحظة الأولى: يمكنك في الواقع أن تقيم قدرتك عموما على الإصغاء "الاحترافي" للغة الانكليزية بملاحظة قدرتك على فهم الأخبار التي تذاع باللغة الانكليزية (خاصة البريطانية أو الاسترالية والتي تختلف قليلا عن الأميركية)، وعلى فهم المحادثات باللغة الانكليزية التي تشاهد في المسلسلات الأجنبية البريطانية خصوصاً. وهذا المقياس لإصغائك الاحترافي يمكنك استخدامه يومياً خلال فترة تحضيرك للفحص لاختبار المستوى الذي وصلت إليه، حيث يمكن الاستماع للراديو أو التلفاز (دون ترجمة) وملاحظة النسبة من الأخبار والمحادثات وغيرها التي يمكنك فيها فهم الموضوع بشكل دقيق واحترافي.
الملاحظة الثانية: عندما تصل قدرتك الإصغائية إلى المرحلة التي تكون فيها "مرتاحاً تماماً" أثناء إصغائك وفهمك للمحادثات باللغة الانكليزية (وهذه "الراحة" النسبية تختلف بين الأشخاص) تصبح المهمة الثانية الكبرى بالنسبة لك هي الربط المناسب بين الكلام باللغة الانكليزية وبين قراءة الأسئلة التي تطلب منك في الفحص.
- فإن كنت متقناً بجدارة لمهارة القراءة باللغة الانكليزية فإنك لن تعاني من مشكلة الربط بين ما صرت قادراً على فهمه تماماً عند إصغائك وبين ما تراه أمامك من النصوص.
- أما إن كنت آخذا بالتدرب على مهارة القراءة (وهي حال معظم المتقدمين لفحص الـ IELTS)، فيمكنك استخدام طريقة خاصة طورها عدد من الطلاب المتقدمين للفحص، والتي استطاعت أن تخفض نسبة الأخطاء إلى ما يزيد على 70% بغض النظر عن سهولة أو صعوبة هذا الفحص.
وتقوم هذه الطريقة على الاستغلال الذكي للوقت: حيث يُعطى دوماً في بداية فحص الإصغاء الحقيقي مدة معينة (3-5 دقائق عادةً) تتم فيها قراءة التعليمات الخاصة بالفحص (والتي تكون قد حفظتها عن ظهر قلب خلال تدريبك السابق للفحص)، ولذلك وبدلا من الإصغاء لهذه التعليمات، تنصحك الطريقة الجديدة بالبدء برسم "دوائر" حول الكلمات المفتاح في كل سؤال من الأسئلة الأربعين، وذلك حسب ما يسمح لك الوقت:
والسر هنا أن تعليم الكلمات المفتاح منذ البداية لا يتطلب منك "فهم" السؤال بقدر ما يتطلب منك "المرور" فقط وبسرعة على كل سؤال واكتشاف الكلمة أو مجموعة الكلمات المفتاح الهامة في هذا السؤال، وهي مهارة بسيطة جداً جداً وستكتسبها "روتينياً وبجدارة" خلال مرحلة دراستك السابقة وستصبح من قدراتك العفوية، وما عليك الآن إلا استغلالها واستغلال أول بضعة دقائق لتعليم ما استطعت تعليمه من الكلمات المفتاح (عادة ستصل إلى السؤال 25 خلال هذه البضع دقائق)، أما باقي الكلمات فيمكنك استكمال تعليمها في الفترة الفاصلة بين القسم الأول من الإصغاء والقسم الثاني، حيث تعطى أيضا بضعة دقائق لتقوم بمراجعة مبدئية للقسم الأول، ولما كان القسم الأول قسم سهل عادة ولا يحتاج لهذه المراجعة، لذلك تنصحك هذه الطريقة (الفعالة حقاً) باستكمال تعليم الكلمات المفتاح حتى نهايتها خلال هذا الفاصل.
وباستكمال هذا التعليم تتجاوز بجدارة مشكلة معرفة ما هي الفكرة المهمة التي تريد الإصغاء إليها في كل سؤال لأنها معلٌمة أمامك وجاهزة للرؤية المباشرة، وما عليك الآن إلا التفرغ تماماً للإصغاء الذي يفترض أنه ليس بعائق أمامك أبداً لأنك صرت في مرحلة تدريبك قادراً على فهم معظم المحادثات الانكليزية بكل راحة ويسر.
الملاحظة الثالثة:هناك مجموعتين هامتين من المراجع يفضل الاستعانة بهما في مرحلة تحضيرك:
الأولى: هي القصص ياللغة الانكليزية خاصة القصص المشوقة، و هي متوافرة في المركز الثقافي البريطاني، و يفيد كثيراً الإصغاء إليها في الأوقات الميتة من اليوم كأوقات التنقلات.
الثانية: هي مجموعة الكتيبات الخاصة بفحص الـ Advanced English Certificate، وهي موجودة مع حلولها أيضاً في المركز الثقافي البريطاني، رغم أنها أصعب نسبيا من فحص الـ IELTS.
وأخيراً لا تنسَ مراجعة وتكرار مرجع 101 والانتباه لكافة الملاحظات التي فيه.
في فحص مهارة القراءة Reading Skills:- يجب على كل من يريد التقدم لفحص الـ IELTS أن يتعرف على الأسلوب الذي يتبعه أكثر الأكاديميون الغربيون في صياغة مقالاتهم العلمية (انظر الملاحظة 41- 42- 61 في مرجع 101)، خاصة معنى الـ Topic Sentence وطريقة صياغة الـ Paragraph.
- ثم يجب الانتقال إلى مرحلة تسريع القراءة، وهي مهارة يفضل البدء أولاً بالتعرف عليها بقراءة مقالة Reading Skills من كتاب How to Prepare to IELTS، وهي مقالة متميزة في تكنيك تسريع القراءة باللغة الانكليزية، كما يمكن الاستعانة بالقرص المدمج بعنوان Speed Reading، وأخيراً محاولة التدرب على استخدام هذه المهارة بالقراءة "اليومية" للمجلات والمقالات المختلفة في الصحف الأجنبية.
- فإذا وصلت قدرة المتدرب إلى المستوى الكافي لقراءة معظم النصوص الأجنبية وفهم معانيها بدقة مناسبة وبسرعة جيدة (وتكونت لديه بذلك ذخيرة لغوية مناسبة) بحيث تكاد قراءة وفهم المقالات باللغة الانكليزية (أخبار، مقالات علمية، وغيرها) تعادل نسبياً قدرته على فهم هذه المقالات باللغة الأم فعندها يصبح مؤهلا بجدارة - بغض النظر عن التحديد الشديد للوقت - إلى قراءة كل نص من نصوص فحص الـ IELTS ومن ثم الجواب على الأسئلة جميعها روتينياً، وهنا تكمن صعوبة هذا القسم من الفحص وهو "التحديد الشديد للوقت" وليس القدرة على فهم المقالة التي هي فقط عبارة عن مهارة تكون قد اكتُسبت خلال فترة التأسيس السابقة.
- وهنا تأتي الطريقة الخاصة التي طوٌرها أيضا عدد من الطلاب واستطاعت بفضل الله أن تحسن الأداء بكل جدارة:
وذلك أن عدد الأسئلة المطلوبة مع كل نص من النصوص الثلاثة في الفحص هو وسطيا 13-15 سؤال، وهي مقسمة إلى ثلاث أو أربع مجموعات Block (مثلا 1-4، 5-8، 9-13). والنقطة شديدة الأهمية هنا هو أن هذه الأسئلة (في كل مجموعة Block) مرتبة غالباً بشكل متسلسل ومتناسب تماماً مع النص، و ما تعلمنا إياه هذه الطريقة هو أننا بدلاً من قراءة النص جميعه أولاً ثم جواب كل سؤال من الأسئلة (وهي الطريقة التقليدية غير الناجحة بتاتاً في الفحص)، وبدلاً من المرور بسرعة على النص ثم البدء بقراءة كل سؤال ومسح النص بسرعة لإيجاد الجواب والانتقال إلى السؤال الثاني (وهي الطريقة التي تنصح بها معظم مناهج التدريب على الـ IELTS)، فإننا أولاً سنعلٌم بداية كل مجموعة Block من الأسئلة بعلامة صغيرة بجانبها (مثلا شحطة Hyphen صغيرة بجانب بداية المجموعة 1-4، وأخرى بجانب المجموعة 5-8، وأخيرة بجانب المجموعة 9-13)، والآن نبدأ بقراءة النص من العنوان والجملة الأولى (مراعين بكل دقة الأسلوب الأكاديمي للكتابة الذي ذكرناه سابقاً)، قراءة من يريد فهم المعنى وليس حل الأسئلة فقط، فإذا انتهينا من الجملة الأولى نبدأ بالنظر إلى السؤال الأول من كل مجموعة أسئلة، فإذا وجدناه متناسبا مع الجملة الأولى وضعنا الحل المناسب له حسب فهمنا للنص، وانتقلنا إلى السؤال الأول من المجموعة الثانية من الأسئلة وحللناه إن تناسب أيضا مع الجملة، وإن لم يتناسب تركناه وانتقلنا إلى السؤال الأول من المجموعة الثالثة حتى الأخيرة، فإذا انتهينا تابعنا قراءة الجملة الثانية من النص، وبعد قراءة كل جملة أو أكثر نجري مسحاً سريعاً لكل مجموعات الأسئلة بترتيب الأسئلة و نحل ما يتناسب، و ما أن ننتهي من النص بكامله (والذي لا يأخذ عادة أكثر من 12-20 بعد إتقان مهارة تسريع القراءة التي ذكرناها) نكون قد انتهينا بشكل واعٍ ومنظم وبنفس الوقت من حل جميع الأسئلة في جميع المجموعات، ومن ثم ننتهي من النص الأول ضمن المدة اللازمة، علماً أنه نادرا ما يتجاوز النص مدته الزمنية باتباع هذه الطريقة، كما أن إدخال الفهم الواعي للنص هنا يساعد بشكل كبير في تجنب العديد من الأخطاء، وأخيراً يجب أن ندرك طبعاً أن بعض مجموعات الأسئلة لا تتبع هذا الترتيب الدقيق لكنك عموماً تكون مسيطراً على النص وعلى الوقت حتى مع بعض الاستثناءات.
في فحص مهارة الكتابة Writing:ذكرنا سابقاً إن الفحص الكتابي يتألف من قسمين:
القسم الأول: وهو يتضمن كتابة تقرير Report عن مادة علمية معينة، حيث يعطى جدولاً إحصائياً معيناً أو مجموعة جداول أو مخططات معينة ويطلب منه صياغة تقرير علمي عنها.
واكتساب مهارة التوصيف العلمي هذه إنما تتم عملياً بتعلم مجموعة من العبارات الثابتة، ثم استخدامها بطريقة مناسبة لتوصيف البيانات.
- وفي الخطوة الأولى، يمكن البدء بكتاب Giving Presentations الموجود في المركز الثقافي البريطاني، وذلك للاطلاع على التطبيق المباشر والعملي والواقعي لتوصيف البيانات كما هو مستخدم في الحياة الأكاديمية.
- ثم نبدأ بالتدرب على هذه المهارة من الكتب والمراجع التي ذكرناها سابقاً.
- ونحاول أن نتدرب على مهارة التوصيف بالكلام وليس بالكتابة، وكأننا نقدم عرضاً من العروض الأكاديمية، وما أن نتقن هذه المهارة كلاماً حتى نكون قد أتقناها كتابةً وانتهى القسم الأول الذي يعتبر في الحقيقة مساعداً لسهولته النسبية.
القسم الثاني: وهو يتضمن مناقشة فكرة أو مبدأ معين بكتابة نص لغوي متقن الأسلوب متناسق الأفكار.
وهذا يعتمد في الواقع على مهارة التعبير اللغوي لدى كل فرد، لكن الاتباع الدقيق والصارم للمنهج الذي ذكرناه في ترتيب استخدام المراجع هو الطريق الأمثل لإتقان هذه المهارة، والتي تحتاج بشدة إلى فريق الدراسة والعمل الجماعي لتصحيح الأخطاء الواردة مع التدريب.
في فحص مهارة الكلام Speaking:- يجب في بداية التدريب على الكلام باللغة الانكليزية الانتباه لقواعد نطق الحروف الصحيح والتدرب على"اللكنة Accent" الصحيحة، وهنا نجد عدة مراجع خاصة إحدى كتيبات الـ Headway الخاصة بهذه المهارة.
- كما يفضل الالتحاق بدورة محادثة للتأقلم مع اللغة الانكليزية كما تستخدم في الحياة العملية والمناقشات الحية.
- وتأتي المرحلة الأخيرة وهي مرحلة "صقل" مهارة الكلام بالاتفاق مع واحد أو أكثر من الزملاء على قضاء ساعة أو أكثر من الوقت يومياً قبيل الفحص للتحدث باللغة الانكليزية فقط، وإذا كان لدى هؤلاء الأشخاص نفس الهدف في تجاوز فحص الـ IELTS فيمكنهم في الواقع تمضية آخر بضعة أسابيع قبيل الفحص معا لمدة 4-8 ساعات يومياً على الأقل للكلام بالإنكليزية فقط في كافة تحركاتهم، والتي ستكون غالباً التحضير لفحص الإصغاء والقراءة والكتابة، والتي بانتهاء تحضيرها تكون المهارة اللغوية قد صقلت تماماً.
- ولنتذكر هنا أهمية مرجع الـ 101 في طرح المواضيع التي يسأل عنها في الفحص عادة.
- كما نؤكد على ضرورة مراعاة الشرطين الذين ذكرناهما أولاً في رفاق التدريب وهو الهدف المشترك وتقارب المستوى اللغوي الجيد جداً.
وأخيراً تبدأ الخطوة الأولى دوما بقرار حازم لتقديم الفحص لما يتيحه من فرص متميزة، ثم التوجه للمركز الثقافي البريطاني لمعرفة مواعيد التقديم، ثم وضع خطة العمل والسير المتقن الواعي عليها.
المصدر: http://www.mbt3th.us/vb/forum52/thre...#ixzz0v6JP8iqb
حفاظاً على حقوق الكاتب نرجو عدم حذف المصدر مبتعث
امتحان اللغة الانجليزية الدولي ايلتس هو امتحان واسع الانتشار معترف به دولياً. الامتحان يعتبر مقياساً لمستوى الإنجليزية و يخدم عدة أغراض كحالة التقديم للدراسة بإحدى المؤسسات التعليمية البريطانية أو تلك التي تتواجد في استراليا، نيوزلندا و كندا أو في حال التقديم للحصول على تأشيرة هجرة لدولة اللغة الأم فيها هي اللغة الإنجليزية.
الإشراف على اختبار IELTS
يقوم بإشراف و إدارة اختبار الـIELTS كل من :
• The University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES).
University of Cambridge ESOL Examinations
• The British Council .
(http://developmentweb1.britishcounci...xams-ielts.htm)
• IDP Education Australia
(Study in Australia – IDP Education – 75 student offices in 29 countries)
مميزات امتحان ايلتس:
• يحظى بالاعتماد و الاعتراف الدولي.
• اختبار معتمد على أداء المهام حيث يقوم المتقدم بأداء مهام معينة.
• يتوفر فيما يزيد على 106 دول حول العالم
• مقبول من قبل المؤسسات التعليمية في بريطانيا،استراليا،نيوزلند ا و الولايات المتحدة و كندا
• ظهور النتائج خلال أسبوعين من الاختبار
• مفتوح لكل من في السادسة عشر من العمر و أكثر
• لا يوجد نجاح و رسوب.
• نتائجه صالحة لمدة عامين.
• إمكانية تحقق الجهات المعنية من نتائجك بشكل مباشر على الإنترنت مجاناً - online verification service -من خلال الموقع: https://ielts.ucles.org.uk/ielts-trf/index.jsp
تفاصيل الامتحان:
الامتحان يتوفر في شكل واحد و لكن يمكن للطلاب الاختيار ما بين الامتحان الأكاديمي لمن لديهم الرغبة في مواصلة التحصيل العلمي أو التقديم للامتحان العام الذي يناسب من لديهم النية في الهجرة أو الارتقاء بمؤهلاتهم العملية.
كيفية التصحيح:
الدرجات يتم تسجيلها على تقرير الامتحان بشكل يوضح المستوى العام للغة لدى الطالب بالإضافة لأدائهم في النواحي الرئيسية للغة كمهارات الاستماع، القراءة، الكتابة و المخاطبة، و يتم استخدام نظام درجات من 1 إلى 9 لتحديد قدرات الطلاب.
كيفية التسجيل للامتحان:
• تفاصيل كاملة عن خطوات التسجيل متوفرة في موقع امتحان ايلتس على شبكة الإنترنت
• الرجاء الانتباه لتواريخ الامتحان في الدولة التي تود تقديم الامتحان فيها ( يقدم في السعودية – المنطقة الشرقية حوالي مرتين إلى ثلاث مرات شهرياً)
• قم بزيارة أقرب مكتب للمجلس الثقافي البريطاني واجلب معك صورتين شخصيتين حجم الجواز و صورة من جواز السفر بالإضافة لرسوم الامتحان
الرسوم:
في السعودية 750 ريال سعودي
الاعتراف بال IELTS
شهادة اختبار الـIELTS معترف بها على نطاق أكاديمي واسع في كندا و أستراليا و المملكة المتحدة و نيوزلندة و الولايات المتحدة الأمريكية وعلى نحو متزايد في ألمانيا وأوروبا بشكل أوسع. ومعترف بها أيضا من قبل الكثير من الشركات و المؤسسات في مختلف الصناعات .
و هو متطلب رئيسي للهجرة إلى أستراليا ونيوزيلندا وكندا.
هناك 4 أقسام في اختبار الآيلتس و هي:
• الاستماع Listening
• التحدث Speaking
• القراءة Reading
• الكتابة Writing
الاستماع:
الوقت المحدد: 30 دقيقة.
عدد الأسئلة: 40 سؤالاً.
موضوع الاختبار: فهم اللغة الإنجليزية عند الاستماع إليها.
سوف تستمع إلى محادثات مسجلة و تجيب على أسئلة تقيس مدى قدرتك على فهم ما سمعت. و هذا القسم يشمل 4 أجزاء:
. القسم الأول و الثاني محادثة بين اثنين.
. القسم الثالث و الرابع محادثات تتصل بأمور أكاديمية و تعليمية.
شكل الاختبار:
1. الاختيار المتعدد multiple choice
و هو على ثلاثة أنواع:
• إجابة واحدة one possible answer
• عدة إجابات بدرجة واحدة multiple answers for one mark
• عدة إجابات بدرجة واحدة لكل إجابة
multiple answers for one mark each
2. أسئلة ذات إجابات قصيرة. short answer questions
3. إكمال جمل. sentence completion
و هو نوعان:
1) باختيار الأجوبة الممكنة (قراءة فقط).
2) بدون اختيار الأجوبة الممكنة
4. إكمال رسم بياني أو تخطيطي.
completing notes/table/summary/flow-chart/diagram
و هو نوعان:
1) باختيار الأجوبة الممكنة (قراءة فقط).
2) بدون اختيار الأجوبة الممكنة
5. عنونة رسم بياني أو تخطيطي. labelling a diagram which has numbered parts
6. التصنيف. classifying or *****ing
7. أسئلة التوافق. Matching questions.
القراءة مع الفهم:
الوقت المحدد: 60 دقيقة.
عدد الأسئلة: 40 سؤالاً أو 50 سؤالاً
شكل الاختبار: 3 قطع للقراءة تحوي ما بين 1500 و 2500 كلمة. مصدرها: المجلات و الجرائد و بعض الكتب.
موضوع الاختبار: فهم اللغة الإنجليزية عند قراءتها.
شكل الاختبار:
1. الاختيار المتعدد multiple choice
2. أسئلة ذات إجابات قصيرة. short answer questions
3. إكمال جمل. sentence completion
4. إكمال جدول أو رسم بياني أو تخطيطي.
completing notes/table/summary/flow-chart/diagram
5. اختيار عنوان رئيسي للقطعة (الامتحان الأكاديمي فقط). choosing headings
1. و هو نوعان:
1) عنونة جزء من القطة.
2) عنونة كامل القطة.
6. تحديد ادعاء الكاتب (صحيح – خاطئ – غير مذكور) و هو (للامتحان الأكاديمي فقط).
YES, NO, NOT GIVEN – writer’s views, opinions or claims
7. التصنيف. classifying or *****ing
8. أسئلة التوفيق بين قوائم أو عبارات.
- وهنا بعض خبرات الطلاب الناجحين :
خبرة بعض الطلاب الناجحين في فحص الـ IELTS:القاعدة الأولى والأساسية هنا هي الالتزام الصارم بالمنهج اللغوي التأسيسي التدريجي الذي ذكرناه سابقاً وبالشروط الواجب توفرها مسبقاً كما ذكرنا في الفقرة السابقة
Follow a regular Study Plan and Manage your Time Carefully
في فحص مهارة الإصغاء Listning Skills:الملاحظة الأولى: يمكنك في الواقع أن تقيم قدرتك عموما على الإصغاء "الاحترافي" للغة الانكليزية بملاحظة قدرتك على فهم الأخبار التي تذاع باللغة الانكليزية (خاصة البريطانية أو الاسترالية والتي تختلف قليلا عن الأميركية)، وعلى فهم المحادثات باللغة الانكليزية التي تشاهد في المسلسلات الأجنبية البريطانية خصوصاً. وهذا المقياس لإصغائك الاحترافي يمكنك استخدامه يومياً خلال فترة تحضيرك للفحص لاختبار المستوى الذي وصلت إليه، حيث يمكن الاستماع للراديو أو التلفاز (دون ترجمة) وملاحظة النسبة من الأخبار والمحادثات وغيرها التي يمكنك فيها فهم الموضوع بشكل دقيق واحترافي.
الملاحظة الثانية: عندما تصل قدرتك الإصغائية إلى المرحلة التي تكون فيها "مرتاحاً تماماً" أثناء إصغائك وفهمك للمحادثات باللغة الانكليزية (وهذه "الراحة" النسبية تختلف بين الأشخاص) تصبح المهمة الثانية الكبرى بالنسبة لك هي الربط المناسب بين الكلام باللغة الانكليزية وبين قراءة الأسئلة التي تطلب منك في الفحص.
- فإن كنت متقناً بجدارة لمهارة القراءة باللغة الانكليزية فإنك لن تعاني من مشكلة الربط بين ما صرت قادراً على فهمه تماماً عند إصغائك وبين ما تراه أمامك من النصوص.
- أما إن كنت آخذا بالتدرب على مهارة القراءة (وهي حال معظم المتقدمين لفحص الـ IELTS)، فيمكنك استخدام طريقة خاصة طورها عدد من الطلاب المتقدمين للفحص، والتي استطاعت أن تخفض نسبة الأخطاء إلى ما يزيد على 70% بغض النظر عن سهولة أو صعوبة هذا الفحص.
وتقوم هذه الطريقة على الاستغلال الذكي للوقت: حيث يُعطى دوماً في بداية فحص الإصغاء الحقيقي مدة معينة (3-5 دقائق عادةً) تتم فيها قراءة التعليمات الخاصة بالفحص (والتي تكون قد حفظتها عن ظهر قلب خلال تدريبك السابق للفحص)، ولذلك وبدلا من الإصغاء لهذه التعليمات، تنصحك الطريقة الجديدة بالبدء برسم "دوائر" حول الكلمات المفتاح في كل سؤال من الأسئلة الأربعين، وذلك حسب ما يسمح لك الوقت:
والسر هنا أن تعليم الكلمات المفتاح منذ البداية لا يتطلب منك "فهم" السؤال بقدر ما يتطلب منك "المرور" فقط وبسرعة على كل سؤال واكتشاف الكلمة أو مجموعة الكلمات المفتاح الهامة في هذا السؤال، وهي مهارة بسيطة جداً جداً وستكتسبها "روتينياً وبجدارة" خلال مرحلة دراستك السابقة وستصبح من قدراتك العفوية، وما عليك الآن إلا استغلالها واستغلال أول بضعة دقائق لتعليم ما استطعت تعليمه من الكلمات المفتاح (عادة ستصل إلى السؤال 25 خلال هذه البضع دقائق)، أما باقي الكلمات فيمكنك استكمال تعليمها في الفترة الفاصلة بين القسم الأول من الإصغاء والقسم الثاني، حيث تعطى أيضا بضعة دقائق لتقوم بمراجعة مبدئية للقسم الأول، ولما كان القسم الأول قسم سهل عادة ولا يحتاج لهذه المراجعة، لذلك تنصحك هذه الطريقة (الفعالة حقاً) باستكمال تعليم الكلمات المفتاح حتى نهايتها خلال هذا الفاصل.
وباستكمال هذا التعليم تتجاوز بجدارة مشكلة معرفة ما هي الفكرة المهمة التي تريد الإصغاء إليها في كل سؤال لأنها معلٌمة أمامك وجاهزة للرؤية المباشرة، وما عليك الآن إلا التفرغ تماماً للإصغاء الذي يفترض أنه ليس بعائق أمامك أبداً لأنك صرت في مرحلة تدريبك قادراً على فهم معظم المحادثات الانكليزية بكل راحة ويسر.
الملاحظة الثالثة:هناك مجموعتين هامتين من المراجع يفضل الاستعانة بهما في مرحلة تحضيرك:
الأولى: هي القصص ياللغة الانكليزية خاصة القصص المشوقة، و هي متوافرة في المركز الثقافي البريطاني، و يفيد كثيراً الإصغاء إليها في الأوقات الميتة من اليوم كأوقات التنقلات.
الثانية: هي مجموعة الكتيبات الخاصة بفحص الـ Advanced English Certificate، وهي موجودة مع حلولها أيضاً في المركز الثقافي البريطاني، رغم أنها أصعب نسبيا من فحص الـ IELTS.
وأخيراً لا تنسَ مراجعة وتكرار مرجع 101 والانتباه لكافة الملاحظات التي فيه.
في فحص مهارة القراءة Reading Skills:- يجب على كل من يريد التقدم لفحص الـ IELTS أن يتعرف على الأسلوب الذي يتبعه أكثر الأكاديميون الغربيون في صياغة مقالاتهم العلمية (انظر الملاحظة 41- 42- 61 في مرجع 101)، خاصة معنى الـ Topic Sentence وطريقة صياغة الـ Paragraph.
- ثم يجب الانتقال إلى مرحلة تسريع القراءة، وهي مهارة يفضل البدء أولاً بالتعرف عليها بقراءة مقالة Reading Skills من كتاب How to Prepare to IELTS، وهي مقالة متميزة في تكنيك تسريع القراءة باللغة الانكليزية، كما يمكن الاستعانة بالقرص المدمج بعنوان Speed Reading، وأخيراً محاولة التدرب على استخدام هذه المهارة بالقراءة "اليومية" للمجلات والمقالات المختلفة في الصحف الأجنبية.
- فإذا وصلت قدرة المتدرب إلى المستوى الكافي لقراءة معظم النصوص الأجنبية وفهم معانيها بدقة مناسبة وبسرعة جيدة (وتكونت لديه بذلك ذخيرة لغوية مناسبة) بحيث تكاد قراءة وفهم المقالات باللغة الانكليزية (أخبار، مقالات علمية، وغيرها) تعادل نسبياً قدرته على فهم هذه المقالات باللغة الأم فعندها يصبح مؤهلا بجدارة - بغض النظر عن التحديد الشديد للوقت - إلى قراءة كل نص من نصوص فحص الـ IELTS ومن ثم الجواب على الأسئلة جميعها روتينياً، وهنا تكمن صعوبة هذا القسم من الفحص وهو "التحديد الشديد للوقت" وليس القدرة على فهم المقالة التي هي فقط عبارة عن مهارة تكون قد اكتُسبت خلال فترة التأسيس السابقة.
- وهنا تأتي الطريقة الخاصة التي طوٌرها أيضا عدد من الطلاب واستطاعت بفضل الله أن تحسن الأداء بكل جدارة:
وذلك أن عدد الأسئلة المطلوبة مع كل نص من النصوص الثلاثة في الفحص هو وسطيا 13-15 سؤال، وهي مقسمة إلى ثلاث أو أربع مجموعات Block (مثلا 1-4، 5-8، 9-13). والنقطة شديدة الأهمية هنا هو أن هذه الأسئلة (في كل مجموعة Block) مرتبة غالباً بشكل متسلسل ومتناسب تماماً مع النص، و ما تعلمنا إياه هذه الطريقة هو أننا بدلاً من قراءة النص جميعه أولاً ثم جواب كل سؤال من الأسئلة (وهي الطريقة التقليدية غير الناجحة بتاتاً في الفحص)، وبدلاً من المرور بسرعة على النص ثم البدء بقراءة كل سؤال ومسح النص بسرعة لإيجاد الجواب والانتقال إلى السؤال الثاني (وهي الطريقة التي تنصح بها معظم مناهج التدريب على الـ IELTS)، فإننا أولاً سنعلٌم بداية كل مجموعة Block من الأسئلة بعلامة صغيرة بجانبها (مثلا شحطة Hyphen صغيرة بجانب بداية المجموعة 1-4، وأخرى بجانب المجموعة 5-8، وأخيرة بجانب المجموعة 9-13)، والآن نبدأ بقراءة النص من العنوان والجملة الأولى (مراعين بكل دقة الأسلوب الأكاديمي للكتابة الذي ذكرناه سابقاً)، قراءة من يريد فهم المعنى وليس حل الأسئلة فقط، فإذا انتهينا من الجملة الأولى نبدأ بالنظر إلى السؤال الأول من كل مجموعة أسئلة، فإذا وجدناه متناسبا مع الجملة الأولى وضعنا الحل المناسب له حسب فهمنا للنص، وانتقلنا إلى السؤال الأول من المجموعة الثانية من الأسئلة وحللناه إن تناسب أيضا مع الجملة، وإن لم يتناسب تركناه وانتقلنا إلى السؤال الأول من المجموعة الثالثة حتى الأخيرة، فإذا انتهينا تابعنا قراءة الجملة الثانية من النص، وبعد قراءة كل جملة أو أكثر نجري مسحاً سريعاً لكل مجموعات الأسئلة بترتيب الأسئلة و نحل ما يتناسب، و ما أن ننتهي من النص بكامله (والذي لا يأخذ عادة أكثر من 12-20 بعد إتقان مهارة تسريع القراءة التي ذكرناها) نكون قد انتهينا بشكل واعٍ ومنظم وبنفس الوقت من حل جميع الأسئلة في جميع المجموعات، ومن ثم ننتهي من النص الأول ضمن المدة اللازمة، علماً أنه نادرا ما يتجاوز النص مدته الزمنية باتباع هذه الطريقة، كما أن إدخال الفهم الواعي للنص هنا يساعد بشكل كبير في تجنب العديد من الأخطاء، وأخيراً يجب أن ندرك طبعاً أن بعض مجموعات الأسئلة لا تتبع هذا الترتيب الدقيق لكنك عموماً تكون مسيطراً على النص وعلى الوقت حتى مع بعض الاستثناءات.
في فحص مهارة الكتابة Writing:ذكرنا سابقاً إن الفحص الكتابي يتألف من قسمين:
القسم الأول: وهو يتضمن كتابة تقرير Report عن مادة علمية معينة، حيث يعطى جدولاً إحصائياً معيناً أو مجموعة جداول أو مخططات معينة ويطلب منه صياغة تقرير علمي عنها.
واكتساب مهارة التوصيف العلمي هذه إنما تتم عملياً بتعلم مجموعة من العبارات الثابتة، ثم استخدامها بطريقة مناسبة لتوصيف البيانات.
- وفي الخطوة الأولى، يمكن البدء بكتاب Giving Presentations الموجود في المركز الثقافي البريطاني، وذلك للاطلاع على التطبيق المباشر والعملي والواقعي لتوصيف البيانات كما هو مستخدم في الحياة الأكاديمية.
- ثم نبدأ بالتدرب على هذه المهارة من الكتب والمراجع التي ذكرناها سابقاً.
- ونحاول أن نتدرب على مهارة التوصيف بالكلام وليس بالكتابة، وكأننا نقدم عرضاً من العروض الأكاديمية، وما أن نتقن هذه المهارة كلاماً حتى نكون قد أتقناها كتابةً وانتهى القسم الأول الذي يعتبر في الحقيقة مساعداً لسهولته النسبية.
القسم الثاني: وهو يتضمن مناقشة فكرة أو مبدأ معين بكتابة نص لغوي متقن الأسلوب متناسق الأفكار.
وهذا يعتمد في الواقع على مهارة التعبير اللغوي لدى كل فرد، لكن الاتباع الدقيق والصارم للمنهج الذي ذكرناه في ترتيب استخدام المراجع هو الطريق الأمثل لإتقان هذه المهارة، والتي تحتاج بشدة إلى فريق الدراسة والعمل الجماعي لتصحيح الأخطاء الواردة مع التدريب.
في فحص مهارة الكلام Speaking:- يجب في بداية التدريب على الكلام باللغة الانكليزية الانتباه لقواعد نطق الحروف الصحيح والتدرب على"اللكنة Accent" الصحيحة، وهنا نجد عدة مراجع خاصة إحدى كتيبات الـ Headway الخاصة بهذه المهارة.
- كما يفضل الالتحاق بدورة محادثة للتأقلم مع اللغة الانكليزية كما تستخدم في الحياة العملية والمناقشات الحية.
- وتأتي المرحلة الأخيرة وهي مرحلة "صقل" مهارة الكلام بالاتفاق مع واحد أو أكثر من الزملاء على قضاء ساعة أو أكثر من الوقت يومياً قبيل الفحص للتحدث باللغة الانكليزية فقط، وإذا كان لدى هؤلاء الأشخاص نفس الهدف في تجاوز فحص الـ IELTS فيمكنهم في الواقع تمضية آخر بضعة أسابيع قبيل الفحص معا لمدة 4-8 ساعات يومياً على الأقل للكلام بالإنكليزية فقط في كافة تحركاتهم، والتي ستكون غالباً التحضير لفحص الإصغاء والقراءة والكتابة، والتي بانتهاء تحضيرها تكون المهارة اللغوية قد صقلت تماماً.
- ولنتذكر هنا أهمية مرجع الـ 101 في طرح المواضيع التي يسأل عنها في الفحص عادة.
- كما نؤكد على ضرورة مراعاة الشرطين الذين ذكرناهما أولاً في رفاق التدريب وهو الهدف المشترك وتقارب المستوى اللغوي الجيد جداً.
وأخيراً تبدأ الخطوة الأولى دوما بقرار حازم لتقديم الفحص لما يتيحه من فرص متميزة، ثم التوجه للمركز الثقافي البريطاني لمعرفة مواعيد التقديم، ثم وضع خطة العمل والسير المتقن الواعي عليها.
المصدر: http://www.mbt3th.us/vb/forum52/thre...#ixzz0v6JP8iqb
حفاظاً على حقوق الكاتب نرجو عدم حذف المصدر مبتعث
تعليق